E é pena porque gosto muito do Hugh Laurie. A série é na minha opinião francamente medíocre quando comparada com a maior parte das que passam actualmente na TV. Todos os episódios são iguais, apenas muda o paciente e o seu estado médico. A equipa de médicos está sempre contra o primeiro diagnóstico do Dr House, que é sempre errado. Depois de muito andarem às voltas para descobrirem o quebra-cabeças lá conseguem salvar o doente que está às portas da morte várias vezes ao longo do episódio; normalmente há pelo menos uma cena de re-animação. Booooring.
28.2.07
26.2.07
Cartoon Time
Se não sabiam, ficam a saber. :D
Imagem retirada do site: Education Cartoons for Teachers de Randy Glasbergen, uma das minhas fontes educativas preferidas.
25.2.07
Para recordar: The One I love
De 1987 fica aqui o videoclip de The One I love dos R.E.M. Esteve quase, quase para ser The End of the World. :)
24.2.07
Outro (quase) fétiche televisivo
Não tenho seguido pois nunca sei em que dias ou a que horas a série passa e tenho-a visto por mero acaso. Teachers é no entanto uma grande barrigada de riso. Um grupo de professores quase tão irresponsável quanto os seus alunos cuja prioridade é a quantidade de álcool ingerida no pub todas as noites. Um dos actores é Andrew Lincoln (o rapaz da declaração dos cartazes em Love Actually que surgiu há uns posts atrás aqui na Dimensão). É pena é que esta e a minha série de espiões preferida - Spooks - não se encontrem por cá. Este país rende-se por completo a tudo o que venha dos EUA - que vem muita coisa boa, não me interpretem mal, mas por vezes até enjoa.
O "novo" hi5
A minha primeira incursão no hi5 foi uma chachada; o círculo de amigos resumia-se, com excepção de duas ou três pessoas, a um bando de estranhos com os quais na verdade não me relacionava. Foi essa a principal razão pela qual fechei a minha conta e será essa a mesma razão que me levará a fechar a conta no portugal net. Voltei ao hi5 há uns tempos e tem sido com grande alegria que vejo que o meu grupo de amigos é constituído por pessoas com as quais cresci, com as quais me dou e que foram ou são importantes na minha vida. E foi também com imenso prazer que recebi, via hi5, notícias de uma ex-namorada do meu irmão, da qual sempre gostei muito. Senti assim uma coisa no coração que me soube tão bem. :)
23.2.07
Oh dear GOTH
Esta mentalidadezinha das pessoas do "quando é que te casas, já tens namorado, o quê? és solteira! como é que consegues?" provoca-me cá uns vómitos que não estão bem a ver. Que gentinha mais pequenina...
Uma mulher já não pode ser solteira e GOSTAR de o ser?
Uma mulher já não pode ser solteira e GOSTAR de o ser?
21.2.07
Six Feet Under
Deliciei-me com dois episódios de Six Feet Under. Encontrei a 2ª série a um preço fantástico no Carrefour: 24,95 euros! Ainda namorei um bocadinho o pack da 3ª série, mas o preço não era tão convidativo. Continuo a achar que a personagem Brenda é a menos interessante de todas. Nota mais para Frances Conroy no papel de Ruth Fisher, a matriarca do clã Fisher.
20.2.07
Código Da Vinci
Há dias pus-me a ver o Código Da Vinci. Vi o início e o final. O resto do tempo foi passado a dormir. Consegui hoje ver o que me faltava - o meio do filme, portanto. Deixou-me assim meio indiferente, confesso, não suscitando grandemente a minha curiosidade ou interesse.
Não tenho intenção de ler o livro, mas comprei-o para o oferecer a uma tia que há tempos me disse ter visto e gostado do filme.
Não tenho intenção de ler o livro, mas comprei-o para o oferecer a uma tia que há tempos me disse ter visto e gostado do filme.
Música no Blog - New Order II
Krafty do álbum Waiting for the Sirens' Call de 2005 é o segundo tema dos New Order a ser escolhido para a barra lateral desta Dimensão. Gosto particularmente do videoclip.
19.2.07
Dois filmes em DVD
Os últimos filmes vistos em DVD (cortesia da N) foram We don't live here anymore (Desencontros) e Trauma. O segundo deixou-me baralhada e o primeiro deprimida e ainda mais céptica no que diz respeito a relacionamentos amorosos. We don't live here anymore conta-nos a história de dois casais amigos com estilos de vida bem diferentes e uma pitada de swing. Nota 20 para a excelente Laura Dern no papel de dona de casa desesperada. Em Trauma Colin Firth é um verdadeiro regalo para os olhos de qualquer menina com bom gosto mas o filme é um emaranhado rebuscado de um argumento cujo objectivo sinceramente não consegui perceber. É interessante o estado de paranóia e obsessão da personagem principal, numa interpretação muito convincente do 'Mr Darcy', mas a parte final do filme é daquelas que dá vontade de dizer: "What the fuck?".
17.2.07
Para recordar: Bitter Sweet Symphony
Uma das minhas faixas preferidas do álbum Urban Hymns. Faz-me sempre lembrar Manchester onde ouvi The Verve pela primeira vez.
Bitter Sweet Symphony - The Verve
16.2.07
Professorices III
O meu contrato chega ao fim, segundo o que consegui apurar hoje, no final deste 2º período de aulas. A colega que tenho estado a substituir apresentar-se-á nessa altura. De princípio ainda faço o 2º teste e preparo as avaliações deste período.
O balanço destes meses tem sido francamente positivo. As turmas são muito boas, no geral o nível de Inglês é muito bom, o comportamento é razoável e a simpatia abunda. Junto ao Currículo a experiência de ter leccionado pela primeira vez Área de Projecto. Noto também uma maior facilidade em gerir a planificação e a sua adaptação aos diferentes grupos-turma.
Esta semana resolvi fazer uma coisa diferente: a apresentação de um item de gramática em powerpoint. Escolhi comparative and superlative forms of adjectives. Passei a tarde de Domingo passado de volta do powerpoint, da Oxford Practice Grammar de John Eastwood e do Google (para seleccionar algumas imagens). A apresentação foi feita em duas turmas e as reacções não poderiam ter sido mais diferentes. Na 1ª turma foi notório o desinteresse de alguns alunos (os mesmos cujo comportamento é sempre alvo de chamadas de atenção ou repreensões da minha parte) ao passo que outros estavam atentos; na 2ª turma não poderia ter corrido melhor: todos atentos, curiosos e inquiridores (por várias vezes fizeram perguntas para esclarecerem dúvidas ou para darem eles próprios exemplos do que estava a ser apresentado e sistematizado) - um verdadeiro espanto! Para a terceira turma, a mais fraca das três, estou a pensar fazer uma adaptação simplificada da apresentação pois de outro modo terão mais dificuldades na compreensão dos conteúdos o que será um factor de desmotivação.
Para mim foi uma experiência nova, pois nunca antes tinha feito uma apresentação de um conteúdo gramatical ou temático em powerpoint na sala de aula e, embora as respostas das duas turmas tenha sido diferente, ficou claro que é uma forma inovadora a ser usada mais vezes, num futuro próximo, em diversas actividades lectivas. É pena é que nem sempre existam tempo e condições para desenvolver actividades usando as novas tecnologias.
O balanço destes meses tem sido francamente positivo. As turmas são muito boas, no geral o nível de Inglês é muito bom, o comportamento é razoável e a simpatia abunda. Junto ao Currículo a experiência de ter leccionado pela primeira vez Área de Projecto. Noto também uma maior facilidade em gerir a planificação e a sua adaptação aos diferentes grupos-turma.
Esta semana resolvi fazer uma coisa diferente: a apresentação de um item de gramática em powerpoint. Escolhi comparative and superlative forms of adjectives. Passei a tarde de Domingo passado de volta do powerpoint, da Oxford Practice Grammar de John Eastwood e do Google (para seleccionar algumas imagens). A apresentação foi feita em duas turmas e as reacções não poderiam ter sido mais diferentes. Na 1ª turma foi notório o desinteresse de alguns alunos (os mesmos cujo comportamento é sempre alvo de chamadas de atenção ou repreensões da minha parte) ao passo que outros estavam atentos; na 2ª turma não poderia ter corrido melhor: todos atentos, curiosos e inquiridores (por várias vezes fizeram perguntas para esclarecerem dúvidas ou para darem eles próprios exemplos do que estava a ser apresentado e sistematizado) - um verdadeiro espanto! Para a terceira turma, a mais fraca das três, estou a pensar fazer uma adaptação simplificada da apresentação pois de outro modo terão mais dificuldades na compreensão dos conteúdos o que será um factor de desmotivação.
Para mim foi uma experiência nova, pois nunca antes tinha feito uma apresentação de um conteúdo gramatical ou temático em powerpoint na sala de aula e, embora as respostas das duas turmas tenha sido diferente, ficou claro que é uma forma inovadora a ser usada mais vezes, num futuro próximo, em diversas actividades lectivas. É pena é que nem sempre existam tempo e condições para desenvolver actividades usando as novas tecnologias.
14.2.07
A 'stôra' gosta de Rammstein, hooray!
Numa das turmas já descobriram que gosto de Rammstein. Ficaram encantados. Seguiu-se um interrogatório: "A 'stôra' também gosta de Muse?"; a resposta já sabem. "E The Cure? Gosta?"; "E também faz mosh nos concertos?", perguntou o mais descarado da turma. E quando respondi que obviamente que não pois sou muito bem comportada ouviu-se uma voz céptica de uma das meninas: "Deve ser deve, mas só aqui na escola!"
13.2.07
Fétiche televisivo
O meu mais recente fétiche televisivo é Grey's Anatomy. Depois de alguns amigos me terem falado na série há uns tempos vi bocados de um ou dois episódios e achei aquilo uma parvoíce pegada. Entretanto, acabei um dia por ver um episódio integral e fez-se um click - gostei do que vi e agora sempre que posso vou vendo os episódios que dão (é de aproveitar o canal Fox Life que estará descodificado até ao próximo dia 19). Um amigo meu emprestou-me também a 1ª temporada, da qual já vi os primeiros cinco episódios. E, sempre que posso espreito também os "Fab Five" (é a minha costela gay... :D)
10.2.07
Música no Blog - Depeche Mode II
It's only when I lose myself with someone else
That I find myself
I find myself
That I find myself
I find myself
Mudança de videoclip na barra lateral: os Depeche Mode substituem Morrissey durante os dias que se seguem. O tema escolhido é Only when I lose myself que eu juraria ser uma bonus track do álbum Exciter de 2001, mas não consigo confirmar essa informação e de facto no meu CD ela não vem listada (alguém poderá confirmar esta informação?). Trata-se de um dos meus vídeos e músicas preferidos dos meninos. E a letra, meus senhores, a letra é das coisas mais belas escritas por Martin L. Gore.
I can feel the emptiness inside me fade and disappear
There's a feeling of contentment now that you are here
I feel satisfied
I belong inside
Your velvet heaven
There's a feeling of contentment now that you are here
I feel satisfied
I belong inside
Your velvet heaven
9.2.07
Para recordar: The Chauffer
Um autêntico MUST. O videoclip de The Chauffer dos Duran Duran, faixa que integra o álbum Rio do longínquo ano de 1982 - tinha esta bloguista 10 anos.
7.2.07
Professorices II
Os testes de duas turmas estão corrigidos. Os resultados são muito bons no geral; numa não há negativas e na outra há 4 ou 5. Houve um 100% e tudo (mais do que esperado porque a aluna é metade inglesa). A outra turma faz teste na 6ª - tratando-se da turma mais fraca, que tenho a meu cargo, espero também resultados menos bons mas não desastrosos.
Tendo em anos anteriores feito testes de avaliação diferenciados de turma para turma, ou até mesmo na mesma turma, começo agora a ter uma maior sensibilidade para a avaliação diferenciada (testes, fichas ou outras actividades feitas dentro ou fora da sala de aula) tendo em vista o grupo-turma a ser avaliado. Para os alunos com Necessidades Educativas Especiais experimentei desta vez substituir o exercício de True/False de compreensão de texto por um de Multiple-choice com resultados vantajosos para o aluno em questão. Sublinhar ou colocar a negrito palavras-chave das instruções no enunciado também ajudaram o aluno a perceber melhor o que era pedido. No fundo limitei-me a seguir as sugestões e orientações da colega da Educação Especial para esses alunos.
O próximo passo é elaborar também algumas fichas de avaliação diferenciadas para os meninos com Planos de Recuperação (esses, sim, podem ser uma verdadeira dor de cabeça) e arranjar-lhes tarefas de remediação. A verificação de caderno é um dos pontos nos quais insisto e surpresa das surpresas (NOT!) há quem tenha perdido o caderno ou esquecido no carro exactamente no dia em que a professora o pede para verificar se as lições estão em dia- mistérios da vida de um estudante...
Tendo em anos anteriores feito testes de avaliação diferenciados de turma para turma, ou até mesmo na mesma turma, começo agora a ter uma maior sensibilidade para a avaliação diferenciada (testes, fichas ou outras actividades feitas dentro ou fora da sala de aula) tendo em vista o grupo-turma a ser avaliado. Para os alunos com Necessidades Educativas Especiais experimentei desta vez substituir o exercício de True/False de compreensão de texto por um de Multiple-choice com resultados vantajosos para o aluno em questão. Sublinhar ou colocar a negrito palavras-chave das instruções no enunciado também ajudaram o aluno a perceber melhor o que era pedido. No fundo limitei-me a seguir as sugestões e orientações da colega da Educação Especial para esses alunos.
O próximo passo é elaborar também algumas fichas de avaliação diferenciadas para os meninos com Planos de Recuperação (esses, sim, podem ser uma verdadeira dor de cabeça) e arranjar-lhes tarefas de remediação. A verificação de caderno é um dos pontos nos quais insisto e surpresa das surpresas (NOT!) há quem tenha perdido o caderno ou esquecido no carro exactamente no dia em que a professora o pede para verificar se as lições estão em dia- mistérios da vida de um estudante...
6.2.07
Música no Blog - Morrissey
Já foi apresentada num post há tempos mas por gostar tanto da música aqui fica o videoclip de First of the gang to die, retirado de Who Put the 'M' in Manchester e encontrado pela minha pessoa no videocodezone.
4.2.07
Correcção de Testes
Numa das composições* pode ler-se o seguinte:
:D
Agora digam lá se estes miúdos não se preocupam com questões efectivamente importantes? ;)
* O tema é "Women and men's roles in today's society".
"And nowadays men are not necessary to make new babies. I just hope that women don't take advantage of that."
:D
Agora digam lá se estes miúdos não se preocupam com questões efectivamente importantes? ;)
* O tema é "Women and men's roles in today's society".
3.2.07
Sobre a despenalização do aborto
Tenho lido algumas coisas sobre a despenalização do aborto. Irritam-me os argumentos do Não e por vezes os do Sim também. Mas irrita-me mais ainda a forma leviana como o assunto é debatido; como se fosse uma decisão simples e fácil optar por fazer ou não fazer um aborto. Após ter lido vários posts sobre o assunto em vários blogs gostaria de aqui colocar dois links para dois posts escritos pela EO do blog Refastelada no Sofá pela sua reflexão sentida e humana em relação à questão. Não deixem de ler:
Politiquices 1
Politiquices 2
2.2.07
Educação Musical II
A novidade musical de há dois dias foi Soma (2005) dos The Ultimate Architects. Muito bom: um som muito anos 80 de uma banda portuguesa da qual nada sei e sobre a qual pouca informação se encontra. Fica, no entanto, aqui o link para a página dos ditos no myspace.
Subscribe to:
Posts (Atom)