Elogio

Segundo alguns dos pequenos do 7.º ano eu estou mais interactiva e mais simpática do que no início do ano. Foi, portanto, um elogio! Eu retorqui: "se querem que eu continue simpática o que é que vocês têm de fazer?" Um respondeu prontamente: "Portarmo-nos bem!"

Exactamente! :-D

É curioso eles terem notado e é sem dúvida verdade. No intervalo falo sempre com uns quantos quando os encontro e sempre que me vêem dizem "Olá". Na sala de aula tenho tentado encontrar um bocadinho para conversar com eles. Reconheço que nem sempre existe espaço ou que nem sempre disponibilizo tempo para essas conversas que ajudam a criar uma relação de maior empatia com os alunos. Tenho reflectido também no porquê dos comportamentos de alguns deles. Repreendo-os, aponto-lhes comportamentos pouco adequados à sala de aula, e, mais importante ainda, espero que eles reconheçam que são comportamentos incorrectos. Tento também ouvi-los um pouco mais. Por vezes o problema é esse: não os oiço o suficiente ou devidamente. São pequenos, por vezes tontos, mas ainda assim têm algo a dizer.

Ao fim do dia

Soube bem, depois de mais um dia intenso de trabalho, dar um pulinho ao pub para conversar e namorar um bocadinho. :)

Desafios

O ambiente na sala de aula este ano é bastante mais interessante do que no ano anterior. Nas turmas a meu cargo existe uma riqueza imensa a nível pessoal, social e cultural. Apesar de alguns mais atrevidos e com menos boas maneiras, o saldo continua a ser positivo por se tratarem de miúdos que me parecem equilibrados e bastante mais saudáveis no que diz respeito ao foro psíquico e mental.

Tenho de me adaptar a novas realidades: um aluno com mobilidade reduzida que se desloca em cadeira de rodas e escreve com a boca, uma aluna com um problema grave diagnosticado de perturbação de desenvolvimento, que se encontra compensada na medida que tem apoio neurológico e psiquiátrico e está a ser medicada. Alunos provenientes de outras culturas. Tenho pela primeira vez alunos da Moldávia, Roménia, China e Macau. E ainda tenho uma boa parte dos países "do costume": Guiné e Brasil.

A sala de aula é, portanto, um local de constante desafio e de descobertas. E, garanto-vos, por vezes aprendo eu mais do que eles. :-)

Mimos

Ontem foi dia de me mimar. Fui às compras! Comprei uma mochila nova que tem uma protecção muito bem pensada para dias de chuva (os portáteis agradecem!); um vestido preto, um casaco preto (para usar em Dezembro no casamento de um primo), uma túnica preta e umas leggings pretas com umas bolinhas brillhantes para dias de festa. Eu sei, é preto a mais, mas sempre dá para ir combinando com a écharpe roxa e uma ou outra peça com as calças de ganga.

De boca aberta teria ficado muita gente ao ver-me há uma semana com um vestido que, apesar de ter uns arabescos pretos, tem uma salganhada de cores que não fazem mesmo nada a minha cara. Mas curiosamente esse fica-me bem melhor do que o modelo igual na cor preta, daí ter aceite a sugestão da mãe e tia e ter comprado esse. A cara-metade gostou de ver. Coitado, acho que o rapaz volta e meia fica enjoado de tanto luto... :-D

Mal-entendidos

Dei com o Mal-entendidos de Nuno Lobo Antunes ontem na Fnac e resolvi trazê-lo. Isto porque ao abrir o índice deparei-me com uma série de conteúdos que me interessaram. De regresso a casa dei uma vista de olhos a algumas páginas e deparei-me com o retrato chapadinho da maior parte dos meus alunos do ano passado:

Há algumas crianças cujo contacto nos desperta sentimentos que nada têm a ver com infância. Dentro de nós reagimos como se elas fossem adultas, e é necessário muitas vezes um esforço consciente e deliberado para lutar contra sentimentos de afastamento ou até de repulsa. São crianças com um problema de "atitude", pelas quais é difícil nutrir simpatia. Embora as pessoas com perturbações do espectro do Autismo sejam geralmente consideradas como tendo dificuldades de empatia, a verdade é que existe um outro conjunto de crianças que têm dificuldade em se pôr na pele dos outros. (...) Estas são crianças que parecem caminhar para o precipício sem aceitar a mão salvadora que se lhes dirige, crianças cujo pior inimigo se encontra dentro delas como em certos filmes de terror.*

Mal-entendidos, Nuno Lobo Antunes

Tremo só de pensar nos adultos disfuncionais, com toda uma panóplia de psicoses e neuroses, que certamente nunca serão devidamente diagnosticadas e sendo serão mal tratadas, que esses miúdos serão no futuro. E tremo mais ainda quando penso nos filhos que gerarão...

* O excerto é retirado do capítulo "Perturbação de Oposição e Desafio e Perturbação da Conduta"

O Caso Saramago

Considero de uma hipocrisia sem igual o facto de se criticar José Saramago devido às suas convicções e posições no que diz respeito a religião e a igreja católicas. Neste Ocidente que se acha tão tolerante e respeitador da liberdade de expressão, neste mesmo Ocidente onde se condenou com tanta veemência a posição do Islão em relação a Salman Rushdie, que tem a cabeça a prémio por causa dos seus Versículos Satânicos, cai-se exactamente no mesmo erro: não se aceita a posição de alguém que vai contra os dogmas estabelecidos. Pior ainda é não se aceitar uma obra literária como aquilo que é: uma obra literária.

A Voz

Ao que parece sou contra-alto e tenho ouvido. Para mim é a maior surpresa porque na verdade eu de música e de cantorias não pesco mesmo nada! A única coisa de que me lembro das aulas de música no 5.º e 6.º anos era de que os sons me pareciam todos iguais... Na próxima semana já vamos começar os ensaios. Hoje o Maestro quis ouvir as nossas vozes e falar um pouco connosco. Passei a maior vergonha porque não me ocorria nada para cantar e acabei por cantar (enganando-me! Pode?!) dois ou três versos de "Atirei o pau ao gato"!

Como rentabilizar o seu tempo?

Quantas vezes não damos como desculpa o "não tenho tempo?". Se não temos, arranjemo-lo. Não é difícil. Há que saber gerir o melhor possível o tempo disponível para nele encaixarmos tudo o que queremos e temos de fazer. Numa das newsletters que recebo diariamente são dadas algumas dicas. Por isso aqui vão:

Mime-se

Arranje tempo para si. Almoce calmamente, beba um café depois do trabalho ou faça exercício. Uma caminhada é uma excelente opção. Tente encaixar uma destas actividades no seu dia.

Crie uma rotina

Analise o seu horário e tente geri-lo encaixando as tarefas mais complicadas nos dias ou horas em que se sente mais energético. Se, por exemplo, sentir que tem mais energia no período da manhã delegue para essa altura o que lhe custa mais fazer.


Reduza a sua lista de "coisas para fazer"

Não tente encaixar tuo o que pretende fazer num ano numa lista. Reduza-a e crie uma lista com apenas seis coisas para fazer. Depois de concluídas, poderá, então, fazer nova lista.

Podem ler a versão original do artigo aqui.

Pussy

A canção não é grande coisa. A letra é mázinha. Mas o clip é extraordinário! As personagens assentam que nem uma luva aos rapazes. E só tenho a dizer para concluir: quando o negócio da música deixar de dar eles podem dedicar-se à pornografia! Fica aqui então a versão CENSURADA da Pussy dos Rammstein (isto dito assim soa um bocado estranho....).




Já começo a ter uma ideia do que me espera no dia 8 do próximo mês no Pavilhão Atlântico...



Nota: O polémico clip pode ser visto aqui na versão não censurada. Fica o aviso de que o link vai dar a um site com conteúdo pornográfico.

O fim da semana

Eu estou tão cansada...

Nas últimas três semanas têm-se sucedido as avaliações (fichas e testes) das turmas do Curso de Apoio à Clínica Dentária (ainda falta uma turma fazer o último teste relativo ao primeiro momento de avaliação na próxima semana). A partir da próxima quarta-feira começarão também os testes na escola. No meio de tudo isto há que preparar as actividades para as aulas e estabelecer os contactos para a visita de estudo que, por enquanto, ainda se encontra em banho-maria.

Apesar dos reveses tecnológicos tem sido possível dar as aulas com as mínimas condições. Os alunos vão cooperando, umas vezes mais, outras menos. As turmas mais difíceis são as que tinha detectado inicialmente: 7.º e 10.º ano. Contudo, ainda espero que pelo menos a do 10.º se venha a tornar uma boa turma em vários aspectos. Confesso que não tenho grande paciência (tenho de me esforçar e arranjar um pouco mais) para os mais pequenos: passam a vida a fazer queixinhas e são muito irrequietos e um ou outro já teve a infelicidade de dar uma má resposta, o que valeu repreensões escritas e orais.

O mais importante é que é possível, de uma forma geral, trabalhar com estes miúdos . E isso dá-me muita satisfação. Não ando contra-feita. Não me sinto stressada. Talvez se adivinhe um ano positivo no que diz respeito a trabalho.

E agora vou comer a sopa e relaxar. O fim-de-semana está à porta!

Menina de coro

Na próxima semana passarei a integrar o coro da escola. Isto caso não mude de ideias até lá! :-D

O boicote continua...

Na escola as novas tecnologias continuam a não querer colaborar. Haviam de ter visto a minha cara de parva quando dei conta que o cabo de ligação ao portátil tinha um pin todo torcido. Não houve apresentação powerpoint para ninguém!

Acendam uma vela

Numa sociedade dita civilizada é uma vergonha, por isso a minha proposta é:

Acendam uma Vela